扑克王游戏民办
洛阳国际学校的办学特色_
日期:2019-09-08 15:30    编辑:admin    来源:扑克王游戏
可选中1个或多个下面的关键词□,搜索相关资料。也可直接点□搜索资料搜索整个问题。 1、洛阳国际学校融国内基础教育与IB国际教育为一体□,是河南省首家实施国际教育链的国际教育品牌学校 洛阳国际学校以国内基础教育为主,开办幼儿园□、小学和中学,在继

  可选中1个或多个下面的关键词□,搜索相关资料。也可直接点□“搜索资料”搜索整个问题。

  1、洛阳国际学校融国内基础教育与IB国际教育为一体□,是河南省首家实施国际教育链的国际教育品牌学校

  洛阳国际学校以国内基础教育为主,开办幼儿园□、小学和中学,在继承和发展国内基础教育精华的基础上,积极借鉴国外先进的教育理念和模式□□□,确立了“国际教育本土化,传统教育国际化□□□”的办学思路,优化教育环境□。

  洛阳国际学校放眼世界□,开创性地引进集多个发达国家教育之所长□、国际公认的真正的国际教育品牌项目 ---- IB国际教育课程□□□。IB国际教育不以任何一个国家作为唯一模式,采用先进的教育理念、丰富的课程内容、特点鲜明的教学方法以及多元化的评估体系,赢得了很高的声誉□□□,被世界范围内越来越多的家长和学生所青睐□□,得到全球大学包括顶尖名牌大学的广泛接受和认可。截止到目前□□□,全世界已经有141个国家3334所IB学校□□□,多数分布在欧美等发达国家□□□。

  中国已有59所学校开设IB课程,多数分布在北京□□、上海、广州等沿海发达城市。洛阳国际学校是洛阳乃至中原地区首家提供从幼儿园、小学、初中、高中到大学预科一条龙国际教育课程体系的学校。

  洛阳国际学校以先进的国际教育理念为依托□,为洛阳学子在家门口享受国际品牌教育提供可能□□□。学校不仅为学子打开升入国内著名学府的大门,而且为学生开启通往国际著名高校的便捷可靠的路径。

  洛阳国际学校从小学一年级开设英语课,小学一□□□、二年级每周5节,三至六年级每周6节□□□,初中每周8节。教材采用国内义务教育英语教材和剑桥英语教材结合的模式。在地理、历史□、数学、科学等学科教学中尝试推行双语教学□□。

  学校通过举办注重实效性、强调运用能力的英语活动,如英语日□、文化节、英语节、英语故事会、英语演讲、英语写作、英语口语大赛□□□、英语话剧表演、英语歌曲比赛等□□□,着重培养学生的英语口语表达能力和书面写作能力□,将英语学习提高到□“用英语□”学习和“用英语”思维的新高度□□,并积极参加地区□□、国内外的各种英语竞赛和活动,开展与英语国家学校的横向交流,组织海外游学团、夏营令等,使学生从小如同中文那样熟练地掌握与运用英文。

  洛阳国际学校实施英语的分层教学□□,因材施教□□□,在校学生均要参加剑桥英语系列考级,小学毕业生英语力争达到相当于雅思3□.5 - 4 分的水平,初中毕业生英语相当于雅思 5 分的水平,大学预科生英语相当于雅思6□□.5 - 7 分的水平。

  自小学五年级起,增设双外语课程□□□,学生可根据个人兴趣从法语□□□、日语□□、德语等小语种中选择一门进行选修,每周2节□。

  3、洛阳国际学校以“质量与特色”并重,培养□□□“要高分,更要高能”的现代化综合型人才

  洛阳国际学校以学生为本,坚持从严办学、规范管理,把教育教学质量作为学校的生命线,把提高教学质量作为办学竞争的硬实力。洛阳国际学校的学生除了要具有良好的素质外,同时也要在学习成绩上与洛阳一流学校相媲美。

  学校把□□□“要高分□□□,更要高能”作为办学目标,真正强调能力的教育,力求全面提升学生的综合素质,发挥学生的潜能,发展学生的个性和特长。学校在加强外语教育的同时,还将通过多层次学科延伸活动,建设探究发展平台□□□、素质拓展平台、个性化培养平台、能力潜力释放平台等拓展教育体系。

  学校注重招聘特长教师,并以特长教师为中心,开展空手道、拉丁舞□□、健美操、体育舞蹈、器乐、声乐□、舞蹈和绘画等多门类艺术特色,以及开展科学发明、实验、调查、论文等多方面的科技特色建设□,努力成为一所名符其实的特色学校。

  在艺术教育方面:学校注重学生仪容仪表培养□,培养学生成为“小绅士□□、小淑女□□□”、未来的世界公民□□。小学和初中均开设形体课;针对有艺术潜力的学生□□□,采用一对多、多对一的方式进行训练,满足学生个性化成长的需要□。

  在科技教育方面:以培养未来国际精英人才为目标,通过开展国际象棋、围棋等活动对学生进行智力训练;通过科技制作□□、自动化操控比赛、科技发明□□□、科技文化节等活动对学生进行科技能力的培养□□□;通过探究型课程、自主科技探究活动、邀请科技专家开展科技前沿动态讲座等,对学生进行科技意识启蒙和素养教育。

  4、洛阳国际学校努力把学习活动延伸到学校生活的全部领域,实施快乐高效的特色ECA课程□□□,塑造时代精英

  ECA即□□□“Extra Curricular Activity”的英文简写□□□,意为“课外活动”□□□。洛阳国际学校主张教育即生活,努力将学习活动延伸到学校生活的全部领域。

  ECA建设以课堂教学活动为出发点,以在校学生丰富的课余时间为平台,以科学的教育理念为指导□□,使学生在课堂学习之外参与到具备习得意义的ECA活动中□□,运用多种感官主动体验学习过程□,亲身尝试、探究、发现、自觉完成知识的建构□□□,从而有效的达到学习的目标□□。

  在全面实施国家课程的基础上,制定洛阳国际学校《综合能力实践课课程纲要》□,将诸如科学研究、科技制作□□、竞赛技巧□□□、礼仪社交、自我管理、艺术修养、健身方法等综合能力纳入课程实践中去。学校将国学、国际象棋、陶艺、书法□□□、航模□□、器乐、声乐、形体□□、个性阅读等实践活动纳入专门的活动课程体系,学生分特色小组或大集体形式进行□□,有专任教师根据学科特长组织实施。

  学校特色ECA建设立足于“以学生为中心”的教育理念□□□,通过让学生参与课堂延伸活动,参与广阔的社会文化生活、社会服务体验,参与国内外文化交流活动□□,在学生与学生、学生与他人之间合作□□□、交流、反思的过程中,培养学生的自立、自理、自律、自治的能力,让学生充满自尊和自信□□,使每个学生成为个性特点鲜明、身心健康、学习自觉、行为规范□□、诚实守信、具有社会责任感□□、兴趣爱好广、学力发展良好的,适应社会发展需要的人。

  • 本类最新
  • 精品图文
  • 时尚
  • 新闻
  • 生活
  • 视觉
  • 微爱

图片焦点

返回顶部